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【昆明日语培训机构】日语能力考试N4常见问题大全

来源:昆明日语培训机构 作者:日语培训 发布时间:2018-11-22 17:38
[文章摘要]:N4由语言知识(文字、词汇)、语言知识(语法)、阅读及听力3个科目,构成基准。无论什么考试都应及早安排好备考计划,稳步实施! 日语等级考试 N4也不例外,n4备考以下十个问题是需要

  N4由“语言知识(文字、词汇)”、“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目,构成基准。无论什么考试都应及早安排好备考计划,稳步实施!日语等级考试N4也不例外,n4备考以下十个问题是需要引起注意的。

日语能力考试N4

日语能力考试N4十大常见问题讲解

  1、关于は 和が 的用法

  问:1.邮便局( )どこですか。 答案是:は

  2.どれ( )あなたの键ですか。 答案是:が

  为什么1选は不选が

  为什么2选が不选は

  ①当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。如:

  山田先生はどなたですか。山田先生はこの方です。/山田先生是哪位?山田先生是这位。

  あなたのカバンはどれですか。わたしのカバンはこれです。/你的皮包是哪个?

  我的皮包是这个。

  ②当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。如:

  どなたが山田先生ですか。この方が山田先生です。/哪位是山田先生?这位是山田先生。

  どれがあなたのかさですか。これがわたしのかさです。/哪个是你的伞?

  这是我的伞。

  だれが行きますか。私が行きます。/谁去?我去。

  2、助词「を」与「で」表示地点时的区别

  问:"今市役所の前をあるいています。"

  "市役所の前"不是地点吗?

  为什么用"を"不用"で"?

  「を」表示的是“经过、通过、离开的场所”,用在「を」后面的动作一般具有一定的方向性。

  「で」表示的“动作进行的场所”,用在「で」后面的动作并没有明确的方向性。

  “在市政所前面走着”并不是在市政所前面漫无目的地“走来走去”,而只是“走路通过市政府前面”而已,所以用「で」不如「を」合适。

  3、关于授受动词

  问:森さん( )わたしたち( )ホテル( )案内してくれました。

  ①を で に ②は を まで

  ③に は を ④は に まで

  答案:按照句型"谁をとこへ(まで)案内する”,选择2。

  但是くれる的句型不是「名词1は私に~てくれます」这样的么?动作发出主题用「は」提示,接收方用「に」提示。

  在授受关系的句子中:

  甲が/は、乙(我/我们/我的家人或朋友)に/から~动词「て形」+くれる・くださる

  甲が/は、乙に/から~动词「て形」+もらう・いただく

  甲が/は、乙に/から~动词「て形」+さしあげる・あげる・やる

  (1)当乙方为后面动词的宾语的时候,乙方不能用「に」而要用「を」。常见的有:(~を)「待つ・连れて行く・案内する・送る…」

  例句:友达は私を待ってくれた。(正)

  友达は私に待ってくれた。(误)

  (2)当动作行为涉及乙方身体的一部分或乙方的所属物,或涉及本来就属于乙方干的事情时,乙方不能用「に」,而要用「の」。

  例句:お祖母さんの手を引いてあげた。(正)

  お祖母さんに手を引いてあげた。(误)

  在这题里:「案内する」是一个他动词,给谁带路,这个“谁”是「案内する」的宾语,所以这里「私たち」的后面要用「を」而不是「に」。

  4、关于动词被动态

  问:急に森さんに(休まれた • 休ませた)ので、今日は忙しいです。

  为什么用休まれた呢?

  这里用的是不带宾语的间接被动句,表示说话人由于他人的某项行为而遭遇到麻烦的时候用的一种被动。

  这句话的意思是因为森先生突然休息了,所以今天我很忙。 这种被动句式跟下面的是一样的。

  例如:

  昨晩赤ちゃんに泣かれて、よく眠れませんでした

  昨天晚上因为小孩子哭,所以没有睡好。

  就是用被动来表示深受其害。

  5、问:ゆうべ银座__事故がありました。

  に、の、から、で四个选项应该选哪个呢?

  应该用「で」,具体理由可以参照标日初级上册课本第11课的表达与词语讲解的第2点。

  简单说明如下:

  动词「ある」除了表示无意志物的存在以外,还可以表示“发生、举行、进行”等意思。

  当表示“在某处发生了某事”时,“某处”要用「で」来表示而不是「に」。

  例如:

  高速道路で事故がありました/在高速公路上发生了事故。

  先周大阪で地震がありました/上周在大阪发生了地震。

  6 、のに和でも的区别是什么呀?两者都表示逆接,怎么辨别呢?

  でも在表示逆接的时候,只是单纯地表示有转折的意思,没有包含太多说话人的感情因素。

  のに表示的逆接是说后项得出的事实是在意料之外的,包含有说话人失望,吃惊,懊悔等语气在里面。

  7、关于「~てある」与「~ておく」

  问:

  A:あのレストランはいつも込んでいますよ。

  B:大丈夫です。もう予约して( )から。

  1.おきます 2.あります 3.いました 4.います

  为什么不选1呢,不也是事先准备好的意思吗?

  てある

  ①表示动作结果的留存。主语是动作所涉及的对象,即他动词的宾语。

  例:窓が开けてある。/窗开着。

  ②表示预先做好准备的状态。

  一般接在他动词后面。偶尔也有接在自动词后面的情况。

  例:今すぐ行くと电话で言ってあるから待っているだろう。

  ておく表示做准备或放任的意思,有点类似于てある的用法2,但没有表示结果留存的意思。

  例:必要な金は普段から积みたてておいた。

  回到这一题:首先ておく是要求为某事而事先做,没有强调已经提前做好了,只

  是说为了某事事先做而已。而てある强调是已经做好了的状态。

  这道题答句的意思是“不用担心,已经预约好了”,有一个强调已经做好了的词

  「もう」 ,主要是强调已经预约的结果的留存,所以用てある,不用ておく。

  8、ごろ与ぐらい的区别

  ぐらい与ほど的用法上的区别如下:

  一、在表示数量范围时

  1、くらい表示数量少,且含有轻视的口吻,因此可以接在最小数量词后表示甚少。意为至少……;起码……。ほど不能这么用。例如:

  1)、とても景色のいいところだから、一度ぐらい(×ほど)行って见なさい。

  /那地方风景很好,至少要去一次看一看。

  2)、いくら饮めないといっても、一杯ぐらい(×ほど)は饮めるだろう。/虽说不能喝酒,但起码一杯还是可以喝的吧。

  2、接在普通数量词后,ぐらい和ほど都可以用,但ぐらい表示感觉上少,而ほど表示感觉上多。例如:

  1)、クラスには二十人ぐらいいます。/班里才二十来个人。

  2)、クラスには二十人ほどいます。/班里有二十人左右之多。

  3、接在これ、それ、あれ、どれ等指示代词后,ぐらい和ほど都可以用,但ぐらい表示少,并含有轻视的口吻;而ほど表示多。例如:

  1)、これぐらい(×ほど)のお金は何にもならない。/这么点钱顶什么用。

  2)、これほど(×ぐらい)のお金をもらったことはない。/从来没得到过这么多钱。

  4、ぐらい可以接在この、その、あの、どの等指示连体词后,意思与接在これ、

  それ、あれ、どれ等指示代词后的意思相同,而ほど却不能接。(例略)。

  5、ぐらい可以接在形容数量少的副词“少し、ちょっよ、わずか”等后面,同

  样表示数量少,此时不能用ほど。例如:

  「お金がありますか」、「すこしぐらいはありますが、沢山はありません。」。/

  “你有钱吗?”,“点把点是有的,但不多。”

  二、在表示某种程度时,如果心目中对其程度没有进行高低取向时,くらい和ほど有时可以互换使用,表示相同的意思。但如有高低取向,则くらい表示低,而ほど表示高,此时不能互换使用。例如:

  1)、昨日は足が痛くなるぐらい(○ほど)歩いた。/昨天走路把腿都走疼了。

  2)、彼くらい(×ほど)のレベルでは通訳はできない。/他那么点水平干不了翻译。

  3)、党の御恩は山ほど(×ぐらい)高く、海ほど(×ぐらい)深い。/党的恩情比山高、比海深。

  三、在表示比较的基准时,くらい和ほど在一般的情况下可以互换使用,表示相同的意思,只是说话者的语气可能会有点不同,ぐらい有轻视的感觉,ほど则比较中性。例如:

  1)、世界では我が国ぐらい(○ほど)人口の多い国はない。/在世界上没有比

  我国人口再多的国家了。

  2)、お前ぐらい(○ほど)歩みののろい者はない。/没有像你走的这么慢的人。

  9、だいたい 与 たぶん 的区别

  「だいたい(大体)」指的是“大体、大致上”的意思,相当于英语的about。

  常用于估算、估计等,比如说「大体いくらの予算でできますか/大致要(准备)花多少钱才成?」

  而「たぶん」指的是“大概(是这个样子吧)”的意思,用于表示说话人不是很有把握的推测。相当于英语的maybe。像上面的那个句子就不能用「たぶんいくらの予算でできますか」。

  10、意志性动词和非意志性动词的归纳总结

  一、意志动词,反映按人或“有情物”的意志去完成的动作行为。主要分为以下两种情况。

  1、自控动作(指大脑能够控制的动作),如:行く、买う、作る。

  2、自控心理活动(指大脑能够控制的心理活动)。如:思う、考える、信じる。

  二、非意志动词,反映人的自发性动作、生理心理现象、能力、以及“非情物”的运动。以下情况都属于非意志动词。

  1、自发心理现象。如:饱きる、慌てる、はにかむ(腼腆、羞涩)等。

  2、生理现象。如:疲れる、しびれる、老いる等。

  3、心理性生理现象。如:うなだれる、震え上がる等。

  4、能力。如:できる、闻こえる、话せる、分かる等。

  5、偶发事件。如:出会う、失う、忘れる、しくじる(失败)等。

  6、动植物的运动状态。如:育つ、枯れる、咲く等。

  7、自然现象。如:光る、霞む、降る等。

  8、物理运动。如:流れる、増える、溜まる等。

  9、抽象现象。如:ある、あまる、终わる等。

  具体分类就以上这些。不过有些动词因动作主体不同而兼有意志和非意志两种性质。例如:

  1)、二阶へ上がれ。/上二楼去。(意志动词)。

  2)、物価が上がる。/物价上涨。(非意志动词)。

  另外有些动词因多义而兼有两种性质。比如:

  3)、电车で财布を落とした。/在电车上把钱包丢了。(非意志)

  4)、井戸の中に石を落とした。/往井里扔了石头。

  以上就是日语能力考试N4常见问题总结,昆明日语培训机构建议备考N4的同学以上这些问题应大部分掌握,对考试有很大的帮助。

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来自优秀学员的学习经验

刘先生【日语爱好者】

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金同学【参加高考日语】

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多看原版小说:日本作家成名作,如川端康成的《雪国》等,购买日中对照的书利于理解对照。

崔同学【日语爱好者】

听日文歌时还可以看看歌词,那些歌词一般用词比较优美、也很实用。比如「幻(まぼろし)」这个词我最初就是从歌词中学会的。